Sechs Leitwerte für digitalen Fern- und Hybrid-Unterricht

Was zeichnet eigentlich guten, zeitgemäßen und digitalen Unterricht (auf Distanz) aus? Tim Kantereit hat dafür die „Neun Anzeichen für zeitgemäßen Unterricht“ entwickelt und diese während der coronabedingten Schulschließung weiterentwickelt und kondensiert. Herausgekommen sind die „Sechs Leitwerte für digitalen Fern- und Hybrid-Unterricht“ – als Infografik in … Continue readingSechs Leitwerte für digitalen Fern- und Hybrid-Unterricht

Selbstgesteuertes Lernen auf Distanz – am Beispiel Moodle

Nach dem ersten Lockdown der Schulen im März 2020 entstanden ab Mai 2020 die unterschiedlichsten Varianten, wie Schülerinnen und Schüler (SuS) – aufgeteilt in Kleingruppen – wieder in Präsenz am Unterricht teilnehmen konnten. So wurden z. B. Klassen mit 24 SuS in vier Kleingruppen geteilt, … Continue readingSelbstgesteuertes Lernen auf Distanz – am Beispiel Moodle

Muss es immer eine Klassenarbeit sein?!

In der Schule werden immer wieder „Klassenarbeiten“ geschrieben – schriftliche Leistungsnachweise, die unter Aufsicht mit Zeitvorgabe erbracht werden, auch z.B. Schulaufgabe oder Schularbeit genannt. In Wikipedia findet sich folgender Anspruch: „Klassenarbeiten sind Leistungskontrollen und eine anspruchsvolle Klassenarbeit sollte nicht nur darauf ausgerichtet sein, reines Faktenwissen … Continue readingMuss es immer eine Klassenarbeit sein?!

Zeit für die Genius Hour …wenn nicht jetzt, wann dann?

Die Genius Hour ist eine Erfindung innovativer IT-Unternehmen aus dem letzten Jahrzehnt. Ingenieuren der Firmen wird erlaubt, 20% ihrer regulären Arbeitszeit für ein beliebiges selbst gewähltes „Passion Projekt“ in der „Genius Hour“ zu verwenden: Die gewährte Freiheit hat sich bewährt und in Innovation und Produktivität … Continue readingZeit für die Genius Hour …wenn nicht jetzt, wann dann?

9 Anzeichen eines zeitgemäßen Unterrichts

Bildungsziele im 21. Jahrhundert WIR BILDEN DERZEIT LERNENDE FÜR ARBEITSPLÄTZE AUS, DIE NOCH NICHT EXISTIEREN, UM TECHNOLOGIEN EINZUSETZEN, DIE NOCH NICHT ERFUNDEN WURDEN, DAMIT SIE PROBLEME LÖSEN, VON DENEN WIR NOCH NICHT EINMAL WISSEN, DASS SIE PROBLEME SEIN WERDEN. Richard Riley, US-Bildungsminister unter Präsident Bill … Continue reading9 Anzeichen eines zeitgemäßen Unterrichts